Gute Begleitung von Schulen legt Wert auf Professionalität, Recht auf Bildung und Innovation. 

Personalentwicklung

Wir unterstützen und fördern das Personal.

• Wir vertrauen in die Kompetenz und das Engagement.
• Wir arbeiten an der Professionalisierung und beruflichen Weiterentwicklung durch gezielte Fortbildungs- und Qualitätsangebote.
• Wir entwickeln Konzepte für die Nachwuchsförderung.
  
  

Schulentwicklung und Qualitätssicherung

Wir sichern und fördern Schulqualität.

• Wir orientieren uns an den 21 st Century skills (Fadel, Bialik, Trilling) und am Qualitätstableau (ISB).
• Wir beraten und unterstützen die Schulen im Schulentwicklungsprozess (Leitfaden Beratung).
• Wir fördern Eigenverantwortlichkeit und Kreativität von Schulen.
• Wir setzen Innovationsimpulse.
• Wir sind bestrebt, dass die einzelne Schule – ausgehend von ihren Stärken, aber auch von ihren Herausforderungen, ihr Profil stetig weiterentwickelt.
• Wir unterstützen die Schulen durch die Konzeption eines Schulamtscurriculums.
  
  

Organisationsentwicklung

Wir verwalten und gestalten Schulorganisation.

• Wir nehmen die Aufgaben als Dienstvorgesetzte der Lehrkräfte und Schulleiter wahr und setzen sie professionell um.
• Wir verantworten eine effektive und effiziente Verwaltung (Prinzipien: termingerecht, korrekt, einheitlich, digital). 
• Wir informieren und kommunizieren transparent, vorausschauend und umfassend.
• Wir sind bestrebt die personellen und organisatorischen Rahmenbedingungen im Rahmen der schulpolitischen Entscheidungen nach den Prinzipien Gerechtigkeit und Bedarfsorientierung zu schaffen.
• Wir kooperieren mit der schulpsychologischen Beratungsstelle und den qualifizierten Beratungslehrkräften sowie mit den Jugendämtern und den Trägern der freien Jugendhilfe sowie mit weiteren außerschulischen Einrichtungen (institutionalisiert und anlassbezogen).

Führungshandeln

• Die Zusammenarbeit zwischen Schulamt, Schulen und außerschulischen Partnern basiert auf gegenseitigem Respekt (Anerkennung) und authentischem Handeln.
• Wir orientieren uns in unserem Führungshandeln an dem Leadership-Kompass nach Burow.
• Wir fördern ein Kohärenzerleben durch Verstehbarkeit, Bedeutsamkeit und Handhabbarkeit.
• Wir forcieren ein partizipatives, prozessorientiertes Vorgehen und suchen bei Konflikten gemeinsam nach Lösungsansätzen und korrigieren eventuelle Fehlentwicklungen.
• Wir begreifen uns als eine innovative lernende Organisation.